Diretores das escolas da rede municipal de ensino de Valença participaram na tarde desta sexta-feira (25) da quinta etapa do Programa PRO Alfabetização na Idade Certa (PPAIC), realizado pelo Governo do Estado, em parceria com a Secretaria de Educação de Valença.
O PPAIC visa assegurar condições para que os alunos cheguem ao 2º ano do Ensino Fundamental com o domínio das competências de leitura, escrita, letramento matemático e habilidades para avançar nos estudos de forma autônoma.
Participaram do evento, o coordenador municipal André Leite, a secretária de educação Edna Quaresma e uma equipe de coordenadores da 7ª GRE de Valença liderada pela coordenadora Teresinha Ilário, que parabenizou a condução dos trabalhos realizados em Valença, assim como informou que existe uma boa expectativa em torno da continuidade do programa no próximo ano.
André Leite, coordenador municipal do PPAIC, falou do encerramento. “Fechando nosso ciclo após cinco formações mostrando que esses diretores se empenham, se dedicam a cada dia para melhorar a qualidade da educação e os índices do nosso município”, destacou André Leite, que falou das propostas.
“Nós apresentamos no programa uma proposta chamada recomposição de aprendizagem e essa recomposição de aprendizagem é trabalhada no chão da escola porque esse programa traz propostas de avaliações e informações para os professores da educação infantil e pra os gestores”, disse.
A secretária de educação, Edna Quaresma, falou das atividades. “Hoje nós estamos concluindo um trabalho que foi realizado durante todo o ano, que foram as formações continuadas especificamente hoje concluindo a formação do PPAIC, que é um programa que veio para fortalecer, pra contribuir com a educação do nosso município, que aderiu ao programa, que é do Governo do Estado e Valença, como sempre, aderindo ao que for de melhor para a educação”, afirmou Edna Quaresma.
Após a apresentação dos eixos feito por cada diretor aconteceu a entrega dos certificados seguida de foto oficial, brinde, corte do bolo e lanche para os presentes.
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